在信息技术课教学中，要注重素质教育， ( 主要是学生操作技能 ) 强化基础性 ; 要突出创新教育，激发探究性 ; 要加强文化教育，增强主导性 ; 要实施全面教育，提高能动性。本人严格按照区教学大纲的要求，切合我校的实际情况，开展了有趣、高效的教学模式，力求使学生对信息技术学科产生了浓厚的兴趣。为保证上课的质量， 钟以民 老师每上一节课，都做好充分的准备，认真备课，在备课过 程中钟 老师还认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，并尽量收集更加广泛的材料，让学生有更加多的选择。 钟 老师的信念是决不打无准备的仗，这些准备工作使 钟 老师在课堂教学中更加得心应手，有条不紊。对于学生个体，本人加强了对后进生的指导工作，拉近学生之间的差距，这增强了后进生学习信息技术的信心，使其能与其他同学同步前进，享受领会知识的快乐。为了提高打字录入的速度，本学期还结合校园网络开展了“快打精英”的挑战赛，这一活动大大地提高了学生的学习积极性和热情的同时也对学生文字录入情况进行了一次全面的检查；另外， 钟 老师还积极辅导学生竞赛，现已有多名学生获得省信息技术应用素质竞赛二、三等奖和省信息学奥林匹克竞赛三等奖等奖项。此外， 钟 老师本人还获得苏州市信息技术课件制作比赛大市一等奖等荣誉，此外还利用我校网络资源搜索大量的科学知识给学生浏览，这在一定程度上扩大了学生的思维空间，能更加好地接受信息技术知识。 虽然工作量比较大，且责任比较重，但为了提高学校在社会上知名度，提高我校在教育系统中的地位， 钟 老师在大量收集别人优秀设计，优秀架构，广泛咨询有经验人事的基础上，利用其有限的时间建成了较高质量的学校校园互动式的主网站，这一网站的发布，将更加有利社会与我校，家长与教师，学生与教师之间的交流，对于提升我校在知名度，增大学校工作的透明度等方面有着积极的意义。但由于网站建站的时间比较短，所以，在后期的工作，主要是对网站进行资料、素材的补充。同时，考虑到学校校信息化资源存在着具大的优势，但分布得较散，不 利于 老师们使用这一问题，这学期 钟以民 老师积极与实验中学联系，建立了针对学校内部的校园内部网，内部网站对提高我校教师教学工作的效率有着重大的作用。 在学校设备管理方面，本学期， 钟 老师对学校主要的电教设备从品牌、型号、序列号、配置、购进情况、负责人等进行了全面的清查工作，并进行了详细的记录，这在很大程度上方便了学校日后向教育教学信息技术化前进。对于设备的维修保养，则进行了网络登记形式，这能更加方便、保险，对于设备有了更加好的保障。 在班级管理方面，作为副班主任， 钟 老师密切配合 张美华 老师做好班级管理工作，使班级面貌有一新的、好的转变。 钟 老师在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与私人之间的关系，不迟到不早退。对学校的工作尽职尽责，不论是学校分到的哪一项工作， 钟 老师都配合同事尽自己的努力把工作做好。