上海教科院副院长顾泠沅教授来我校讲学

　　9月26日下午，上海教科院副院长、华东师范大学教授、博士生导师生应邀到我校来讲学。

　　顾泠沅先生主持青浦农村教改实验15年后，投身二期课改，总结中国数学教学理论，领衔教师继续教育与面向未来的基础学校研究。在近40年的教育生涯中，顾泠沅先生始终坚守的座右铭是：“虚心强骨，道冲不盈；和而不同，为而不争；勤而习之，宠辱不惊。”

　　顾泠沅先生在三个小时的时间内，给我校教师和上海方略教育集团组织的四省（吉林、山东、河南、安徽）初中数学骨干教师培训观摩团的学员老师做了一场精彩的报告。在报告中，顾教授用大量的科学的事实和２０年的教育教学数据阐述了五大主题思想。在报告中，顾先生给与会者讲述了一个故事：在美国，一个老师带30个学生去海边学游泳，老师会一声令下，“你们一起跳！”“你们要挣扎！不挣扎就要被淹死！”最后，20个孩子淹死了，10个孩子学会了游泳。而在中国，同样是学游泳，老师会手把手地教，再带他们去海边，结果，30个孩子没有一个被淹死，全部学会了。

　　顾泠沅先生认为，美国的30个孩子，虽然只有10人学会了游泳，但这10人一定很优秀，而它付出了淹死20个孩子的代价；而中国的30个孩子都学会了游泳，但付出了一部分孩子本来可以通过挣扎自己学会游泳的代价。两国的这两种教育模式，一种是接受式，一种是活动式，各有利弊，要善于合理安排、取长补短，寻找“中间地带”。这样富有哲学思想、又通俗易懂的实例和案例始终贯彻了整个报告，给听课老师留下了深刻的印象。

　　在顾先生的报告中，与会老师也深刻领悟到了顾先生的“我的一生得益于三位名师的指点：苏步青教授严谨的治学风格，刘佛年教授民主宽容的大家风范和吕型伟教授实在、求实的科学态度。”的内涵。

　　会后，顾泠沅教授、唐复苏、鲍建生教授也听取了陆军校长阐述的我校的办学理念和教育教学成果。三位教师一致表示，在教育教学研究上，诚恳地希望和实验初级中学的协作更密切。

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